Como saber si un alumno sufre bullying

Indicios: como educadores atentos a:

• La relación de los alumnos y alumnas en los pasillos y  en el patio. En el recreo. En el comedor no olvidemos que los peores momentos se sufren cuando los profesores no están presentes.
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•  Las “pintadas” en las puertas de baños y paredes (Qué nombres aparecen habitualmente.
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•  La no participación habitual en salidas del grupo.
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•  Darle importancia a las risas o  abucheos repetidos en clase contra determinados alumnos o alumnas
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•  El hecho de pirar en algunos alumnos puede indicar que no quieren acudir por miedo y que no se  atreven a decirlo, Sobretodo cuando ese absentismo sea de un alumno que pira solo
  
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•  Estar atentos a aquellos alumnos que sean diferentes. Por su forma de ser o aspecto físico.
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•  Se queja de forma insistente de ser insultado. Agredido. Burlado...
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•  Si comenta que le roban sus cosas en el colegio o si cada día explica que pierde su material escolar.  Les faltan materiales. Libros.. Con frecuencia
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•  Investigar los cambios inexplicables de estados de ánimo. Tristeza. Aislamiento personal...del  alumno o alumna. La aparición de comportamientos no habituales. Cambios en su actitud: se muestra  triste. Poco comunicativo. Lágrimas o depresión sin motivo aparente
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•  Escasas o nulas relaciones con los compañeros/compañeras.
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•  Evidencias físicas de violencia y de difícil explicación, moratones. Rasguños o cortaduras cuyo  origen el niño no alcanza a explicar, ropa rasgada o estropeada. Objetos dañados o que no aparecen.
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•  Quejas somáticas constantes del alumno. Dolores de cabeza, de estómago o de otro tipo cuya causa  no está clara;
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•  Accesos de rabia extraño
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•  Variaciones del rendimiento escolar. Con pérdida de concentración, Aumento del fracaso
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•  Quejas de los padres que dicen que no quiere ir al colegio.
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•  Y para finalizar esta parte de información antes de pasar a la actuación desde los centros docentes no  olvidemos estos consejos que pueden ayudar a los protagonistas de este drama, que no olvidemos  que son las víctimas en primer lugar pero también los acosadores y espectadores que necesitarán  ayuda urgente.
•  Algunos consejos prácticos que los chicos espectadores  deben saber:
•  ¿Sabías que si alguien que esté presenciando una agresividad dice «¡Basta ya!», en la mitad de los  casos se termina la agresividad? Eso es difícil de hacer, pero es importante tratar. Estarse ahí parado  y no hacer nada es aprobar la agresividad. Eso te iguala al agresor mismo.
  
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•  Decirle al agresor que pare, Por ejemplo: «¡para,  ya está bien!». «¡Eso no es gracioso!». «¿Te  gustaría que alguien te hiciera lo mismo?» Haz que el agresor sepa que lo que está haciendo es  estúpido y malo.
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•  Si sientes que no puedes decir nada, vete del sitio y díselo al  adulto más cercano, Haz que vaya a  ayudar, ¡Eso no es acusar!
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•  Si ves a alguien que sufre una y otra vez las agresiones de otros, sea esa persona tu amigo, hermano  o compañera de clase, puedes hacer mucho para terminar esa situación.
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•  Si  el colegio tiene un programa de informe de agresiones, como una línea de teléfono especial o un  «buzón de agresores», o un enmail, úsalo.
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•  Haz que la víctima so lo cuente a sus padres o a un maestro. Ofrécele que vas con ella si eso le  ayuda.
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•  Si el acosado no quiere hablar con nadie, ofrécele hablar con alguien en su nombre.
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•  Involucra tanta gente como puedas, incluso a otros amigos o compañeros de clase, a padres,  maestros, orientador o director. no  uses violencia contra los agresores ni trates de vengarte por tu  cuenta. Es posible que por hablar o ayudar a alguien, hayas hecho que el agresor quiera irse contra ti.